Coffe Meetting 3

Coffe Meetting 3: paso 1 y 2

Subgrupo__4__________ Regional_Boyacá____

Integrantes del grupo:

Tema del proyecto de co- creación:_ Alimenta y sana tú cuerpo y mente________________

PASO 1: RECONOCIENDO EL CAMINO

¿Quiénes son los agentes (de la comunidad o del grupo con el cual se va a trabajar el proyecto de concreción) involucrados en el tema planteado?

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Fuentes primarias ( recogidas de las personas )

Fuentes secundarias( encuestas, documentos)

A. Haremos algunas preguntas con la población?

Si__X_______

No_________

B. ¿En caso de hacer preguntas…Cuáles se harán?

1. ¿Cuáles son los grupos de alimentos hacen parte del plato de comida saludable de la familia Colombiana?

2. ¿Qué relación cree que tiene la alimentación con mantener la mente y cuerpo sanos?

3. ¿Qué alimentos considera que alimentan y sanan tu cuerpo?

4. ¿Consideras que consumiendo alimentos saludables sanas tu cuerpo? ¿Por qué?

5. ¿Para qué cree que sirve la actividad física?

6. ¿Cómo enseña usted a su hija/o a comer saludable?

7. ¿Qué alimentos consumen en su hogar a diario?

C. Donde puedo encontrar los datos estadísticos para el diagnóstico?

-Página Web del Ministerio de salud_________________________________

- Página Web ICBF__________________________________

_Organización Panamericana de Salud

Organización Mundial de Salud. __________________________________

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D. ¿Qué estrategia utilizaremos (llamadas- reunión) (cuántas)?

Encuestas Google Forms

E. ¿Qué datos estadísticos debemos recoger para hacer el diagnóstico?

1. Documento relacionados con la salud de física y emocional.

2. Relación de los alimentos con las emociones.________________________

3._Hormonas que aumentan el estado de ánimo en el consumo de alimentos saludable (Serotonina-Dopamina)

TAREAS DEL PASO 1: DIAGNÓSTICO

PASO 2: ¿Cuáles son los comportamientos por mejorar o cambiar?

¿Qué conductas relacionadas con el tema de co-creación proyectado creen que se pueden modificar para aportar en el tema propuesto?

Comportamiento problemático	¿Qué recursos se requieren para cambiar este comportamiento?	Podemos cambiar como AE este comportamiento a través de educación alimentaria?
No se da ejemplo del consumo de alimentos saludables	Incentivar a las familias a dar ejemplo a sus hijas e hijos en el consumo de alimentos saludables	Orientaciones mediante vídeo sobre la importancia de saber que alimentos consumir, ejemplificar con recetas fáciles de preparar y agradables que incentiven el consumo de frutas y verduras.
No hay variedad en los alimentos consumidos en el hogar	Familia incluya en sus compras diferentes productos nutritivos	Entregar lista de productos con sus diferentes preparaciones.
No se consumen los alimentos con los nutrientes adecuados	Al momento de comprar mirar la tabla nutricional	Dar a conocer los beneficios que traen los alimentos para que puedan ser elegidos dentro de su canasta familiar.
Por falta de tiempo, buscan alternativas poco saludables	Alternativas saludables que requieran poco tiempo de preparación	Dar a conocer recetas fáciles de preparar y que requieran poco tiempo e incentivar el consumo de frutas.
No se aprovecha los productos cultivados en la región de Boyacá	Comprarle a pequeños productores, apoyar las marcas del municipio	Campañas de promoción y concientización para impulsar el consumo de productos locales.

Comportamiento seleccionado para transformar

· No se da ejemplo del consumo de alimentos saludables

Recuerden: de los datos recopilados y las tareas se hará la réplica socializando lo trabajado en los pasos

Alimenta y sana tú cuerpo y mente